这种社会动乱不仅给人民带来灾难，同时在社会上层也造成严重的不安全感另一方面，在这种权力争夺之中，一切卑污血腥的阴谋，无不打着崇高道义的幌子因此，陶渊明才会有逃避现实的思想，找个地方隐居他向往的社会是和平安宁、自耕自食、无竞逐无虚伪、没有相互压迫和残害的社会；他追求的人生是淳朴真诚、淡泊高远、任运委化、无身外之求的人生；他所喜爱的生活环境，也是恬静而充满自然意趣的乡村（东晋时代那些专述老庄哲理的诗，被称为“玄言诗”，其最重要的代表，是孙绰和许询然而，在东晋玄言诗中却又酝酿着一种新的重要的东西，这就是山水诗的萌芽而且，陶渊明的田园诗，在某种意义上说来，也是山水诗的分支，与玄言诗同样有直接的关系玄学本是超世的哲学，它强调人不仅在社会中存在，而且每一个人即每一个精神主体，都是直接面对宇宙存在的
我接着出示条形统计图，指出----“这是条形统计图”(板书)，并让学生观察，并明确在这个条形统计图中一格表示1我一边讲解一边根据统计表来示范完成条形统计图中的一项，然后指导学生进行小组合作，动手完成统计图从统计图中，一眼就看出喜欢拍球比赛的动物最多，“狮子大王”就决定组织拍球比赛【设计意图：学生在学习过程中，一边动手一边思考，实现在做中学，在活动中学的设计意图】活动三：想一想，说一说——分析条形统计图现代教育论认为，让学生在亲身感受数学中提出问题，在经历数学中解决问题是学生学习数学，形成技能的方式我引导学生观察统计图，想一想并解决这些数学问题，再请学生说说“根据这个条形统计图，你还可以提出哪些数学问题”
4、 能够完成Let’s check部分教学重、难点：重点：本课时的四会句子的掌握难点：单词favourite的拼写课前准备：挂图、录音带、录音机教学过程：1、热身(1) 放录音，跟唱歌曲(2) 日常口语对话，进行师生对话或生生对话2、预习请学生展示自己制作的广告，两人一组向大家介绍3、新授Read and write(1) 教师展示自己制作的广告图片，示意学生提问：What’s your favourite fruit教师回答：I like applesThey aresweet另外出示带有哭脸的葡萄图片说：I don’t like grapesThey are Sour请学生模仿会话，教师可适当给予提示
白纹伊蚊白纹伊蚊是一种攻击性很强的蚊子,不仅仅是吸取人类的血液,被它咬上一口,伤口的周边会立马呈现白色脓包状,而且它的扩散速度非常的快,能够通过血液传播许多病毒的病原体,非常的危险蚊子的种类很多，但是总的划分为三大类，一个是按蚊，一类是库蚊，另一类是伊蚊白纹伊蚊最毒 白纹伊蚊俗称“花蚊子”，主要白天吸血，叮人凶猛，传播登革热，有“亚洲虎蚊”之称孳生在天然积水和小型容器中，如缸、罐、罐头盒、花坛、竹筒、树洞、饭盒、废旧轮胎、盆景、堵塞的楼顶笕沟等处花斑蚊不论黑夜白天都会叮人吸血花斑蚊不仅凶恶，而且善飞一般蚊子飞程只有数十至数百米，最远不超过1-2公里，但花斑蚊能飞行5-7公里，而且速度极快，还可以随心所欲地做前后滚翻、俯冲、急转弯、突然加速或减速等“高难动作”
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